高兴作文500字

有关高兴作文500字7篇

在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的高兴作文500字7篇，希望能够帮助到大家。

高兴作文500字 篇1

童年，是丰富多彩的；童年是五彩斑斓的；童年，是无忧无虑的。在每个人的童年中，都有许多高兴的事。我也不例外。

那是去年暑假的一个傍晚，凉爽的风吹走了中午的炎热。爸爸妈妈带着我一起去欢乐世界游玩，我高兴得一蹦三尺高。

走进游乐场，那里面真是热闹非凡。小朋友有的在玩海盗船，只见他们闭着双眼，双手紧握着栏杆，传来一阵阵尖叫声；有的在玩碰碰车，车子相互碰撞，传来一阵阵欢呼声；还有的在坐摩天轮，到达高处时，可以把整个游乐场的风景都尽收眼底，真是美不胜收呀！

而我最想玩的是过山车。妈妈不敢坐，只好我和爸爸坐了。一坐上车，我就系好安全带，双手紧握栏杆，心脏就开始怦怦直跳。“叮叮叮！”车子缓缓地开动了，我紧张极了，感觉心被一块石头压着，喘不过气来。一眨眼的功夫，车速变得越来越快，感觉就像飞一样。我赶紧闭上眼睛，双手死死地抓着栏杆。忽然过山车来了一个急转弯，把我吓得魂都跑了。终于，过山车慢了下来，开始往上升。谁知，在我毫无防备的时候，过山车又猛地冲了下去，我吓得大声尖叫起来：“啊……”就这样，转了两圈，仿佛过了一个世纪，我的大脑里一片空白，两腿直发抖。直到爸爸喊我，我才知道已经到终点了。

现在回想起来，仍然记忆犹新，那次玩得真是既刺激又高兴！

高兴作文500字 篇2

暑假里，我和小江哥哥一起去日本旅游。我们去了大阪的环球影城，去了东京的迪士尼，还看到了美丽的富士山，可是我觉得奈良喂小鹿才是最有趣的。

那天清晨，我们驱车来到了奈良公园。一下车，我发现草坪上、道路上随处可见大大小小的鹿。它们的毛色各不相同，有深有浅，有些还有斑点。它们的眼睛圆圆的，又大又亮，像夜空里闪烁的星星，特别可爱、温柔。

我和小江哥哥从老伯伯那里买了鹿饼打算喂它们。可是没有想到，我刚把包装纸拆开，小鹿们就一拥而上，把我围了个里三层外三层。它们一个个用乞求的眼神盯着我，有的张开了嘴，有的用角来蹭我。我吓得把手中的鹿饼远远地抛了出去，它们顿时一哄而散，我才得以脱身。

看到我沮丧的样子，小江哥哥告诉我，小鹿的嗅觉十分灵敏，喂它们时，应该把鹿饼藏好，一片一片喂它们。

于是我们一起选择了一只看上去体型较小的鹿，把鹿饼掰开，一点一点地喂它，慢慢把它引到人少而安静的地方。我和小江哥哥轮流喂它，一个人喂它时，另一个人就上前拍拍它的脑袋，摸摸它的背脊。它只顾着吃，也不逃跑，温顺极了。

我们和它一起度过了一个美丽而有趣的上午。离开时，我朝它点了点头，没想到它居然也俯下身，朝我频频点头，仿佛在说：谢谢你，再见!

高兴作文500字 篇3

光阴似箭，转眼一天就在欢声笑语中不知不觉地度过了。可那一幕幕滑稽有趣的场面至今仍清晰地浮现在我的脑海，我不禁开怀大笑。

清早，一轮红日冉冉升起，沐浴着大地，万道金光四下放射，洒向每个人。我早早地来到了奥数班，开始精心策划今天的“捣蛋活动”。

晓慧来了，她一边掏出课本，一边问道：“你们知道这个星期的作业是啥吗？刻簿的乔沛不告诉我。”

“作业呀？”我眼睛滴溜一转，立刻想出一条妙计，连忙回答道：“第二单元的重点段落抄2默1，周记一篇；预习古诗并抄下来。”我不禁自鸣得意，“嘻嘻，这个傻晓慧！”

好不容易到了下午，饥肠辘辘的我一回到家，连鞋都来不及换，便立马飞奔到厨房，拿起碗筷准备盛饭。可谁知，我打开电饭锅，里面竟是空空的，一粒米饭也没有。

我沮丧地放下碗，放声大叫：“妈妈，妈妈，中午吃什么？”

楼上立刻传来了回应：“无米之炊，你说吃什么——”

我顿时像泄了气的皮球，一下子趴在沙发上，此时，我的肚皮早已和后背贴在一起。

片刻，楼上又传来了阵阵饭香和碗蝶敲打的声音。 上楼一看，妈妈、弟弟正在吃饭呢！好啊，竟敢耍我，我恍然大悟，于是又拨了乔沛家的号码，约乔沛上我家玩。

然后匆匆扒了几口饭，便出门了。此时，我仿佛看见了这样一幕：乔沛一个劲地按着门铃，耐心地在楼下等待着……想到这，我不禁捂着嘴，笑得前俯后仰。

可在作文班，赵怡、媛媛、子悦等人又合伙蒙骗我……

这一天，我气恼，我高兴，因为今天是愚人节，我在戏弄他人和被人戏弄这两者之间徘徊着。

高兴作文500字 篇4

暑假，我们要去云南玩，我很高兴。我们要去三个地方，分别是昆明、大理和香格里拉！

第一站去洱海，啊！那真美！爸爸妈妈去买海鸥的食物和面包，我很好奇，心中冒出了无数的问号：这里没有海鸥，也没有看见一条鱼，买这些做什么？这时，我在蓝蓝的无边天际的天空看见了一条黑色的线，它们离岸边越来越近。“原来是一群百闻不如一见的海鸥！”我高兴得活蹦乱跳！妈妈问：“你为什么这么高兴？”我回答：“因为这是我第一次看到海鸥！”妈妈告诉我，要把面包撕小一点才能给小海鸥吃。我兴奋地拿出包子，撕成了碎片，扔到海里，看见那些海鸥争先恐后地抢着面包片，我情不自禁地大笑起来！爸爸说：“有你这样给海鸥吃东西的呀？看我的！”他伸出手，手里有一大块面包，过了一会儿，一只雪白的海鸥从爸爸手里叼走了小块的面包。我也学爸爸那么做，我胆怯地伸出拿着面包的手，这时也有一只海鸥从我手里叼走了小块的面包！太好玩了！我的掌心仿佛还残留着小海鸥啄面包的'力度！

过了一会，小鸟们都飞向远方，我抬眼一看，原来天空飞来一只巨大的老鹰，它们都被可怕的老鹰吓跑了，我可真讨厌这只老鹰！

下一站我们去了大理古城，到达时已经是晚上了。里面灯火通明，走到中间，我看见了一个小型的喷泉，中间有一个菱形，我跳了上去，然后又跳了回来！妈妈还在首饰店给我买了手链，很漂亮，上面有只小老鼠，因为那时是鼠年，旁边还有一个红宝石，上面还刻着“福”这个字，我好开心呀！

啊！那次去云南玩得可真高兴呀！

高兴作文500字 篇5

近来，常有理直气壮的“我高兴”之词飘入耳内。

马路上，几个人兴高采烈，边谈边嗑瓜子，瓜子壳随口飞出。有人对他们劝阻，他们嘴一撇：“我高兴！”

影院里，几个人高谈阔论，品评争辩。邻座请他们稍加注意。他们眼一横：“我高兴！”

课堂上，有人喧嚷吵闹，老师中断讲课，提出劝告，他们脖子一扭：“我高兴！”

看来，“我高兴”真是万能法宝，一意孤行；可以为个人的“自由”而妨碍别人的自由，甚至众人的利益。经常举起这个法宝的人为数不少。

对于这种现象，有必要深入地思考一番。试想：如果人人都以“我高兴”为信条，以自己为中心，那么农民就可以““不高兴”耕耘，让土地荒废；工人就可以“不高兴”工作，使工厂停产；营业员就可以“不高兴”站柜台，叫商店关门……到那时候，恐怕谁也高兴不起来了。所以，“我高兴”的无限膨胀，将会出现人人都不高兴的局面。

可是，有人认为“我高兴”就是思想解放，是个人自由，是时髦货，是新事物，于是他就成为时代的骄子！殊不知，个人是社会群体的一员，“我”与周围人是相互制约的，绝不能实行以别人不高兴为条件而使自己高兴的那种“高兴”，也绝不能实行以妨碍别人为前提而为所欲为的那种“高兴”。所以，绝对的“我高兴”是危险的，将“我高兴”当作思想解放，当作自由的标准，则更是无稽之谈。

奉劝那些“我高兴”的少数青年，不要再不顾社会公德而随心所欲了，因为这是侵犯了别的高兴，侵犯了别人的自由。

总而言之，“我高兴”的有益的个性宏扬，必须以益已、利人、有助集体、社会为前提，以个人的优秀素养和社会公德的发展为基准。这样的“我高兴”，多多益善。

高兴作文500字 篇6

一天，妈妈说：“今天我们要去迪士尼玩。”我听到后非常高兴，三下五除二吃完早饭就和妈妈来到了迪士尼。

刚到迪士尼，我就呆住了：前面的入口简直就是一座人墙，把安检的地方围得水泄不通。我们跟着队伍慢慢地走进了乐园，先到了游人最多的宝藏湾景区。它里面有一艘海盗船，“沉落宝藏之战”景点的音乐正在大声播放：“海盗们，做好远行的准备了吗？快上船吧！”我们做上了一艘海盗船，眼前看到的是一幅非常逼真的场面：有无数个金灿灿的金币堆在独木舟上，看似被击沉的战舰其实随时准备冲往前线。忽然周围炮声四起，“咚、咚”，有一艘我方的战舰被击沉了。我如梦方醒，发现有几艘敌方的战舰也被击沉了。

正当这场大战打得不可开交时，突然一股浪扑了过来，“呼、呼”，我们到了一个安静的地方。只听船长说：“海盗们，我们胜利了，让我们一起唱歌庆祝吧！海盗，吆喝，海盗胜利喽。海盗……”。我们怀着高兴的心情走出了这个景点。

我们下午又玩了许多项目：有惊险的“创极速光轮”，有神奇的“爱丽丝梦游仙境”，还有精彩的“杰克船长歌剧”。

夜晚悄悄地降临了。伴随着灯光、烟花和星星，我们恋恋不舍地走出了迪士尼。迪士尼，不知我们何时能再见面啊……

高兴作文500字 篇7

那是十月的一个下午，朱老师让我们玩了“贴鼻子游戏”，大家可开心啦！

只见老师在白板上画了一个七八岁左右的小女孩。她脸蛋清秀，弯弯的眉毛下是两颗黑葡萄似的眼晴，樱桃小嘴，可美中不足的就是没有鼻子。朱老师清了清嗓音：“咱们今天就当美容医生一一给小女孩安上鼻子！"接着就详细地介绍游戏的规则。

游戏开始了，我是第一个上场的。老师把一条红领巾折了几下蒙住了我的眼睛，顿时，眼前一片漆黑。接着老师让我在原地转三圈，听到同学们齐声喊着：“预一备一开一始！一圈、两圈、三圈！”我如获军令似的转啊转。“停！"我怎么感觉到整个人晕乎乎、找不到东南西北了？我像个盲人摸索地往前走，那两米长的路竟变得好长好长。"好不容易才摸到了白板正中，我心想：“我一定要把鼻子贴在她的脸上！”我按记忆中小女孩的图像鼻子的所在位置，用手在白板上量了量。应该是这，贴！鼻子刚接触在白板上那一刻就听见同学们雷鸣般的掌声。我连忙扯下红领巾看。哈哈，鼻子不偏不斜，正好在小女孩眼和嘴的中间！我乐得一蹦三尺高。

几乎每个同学都上台玩了这个游戏。他们有的把鼻子贴在眼睛上，像个独眼龙；有的把鼻子贴在耳朵上，像戴了个大大的耳环；还有的把它贴在脖子上，像长了个大包……叫声、笑声、欢呼声飘过教室，传到了窗外！

“贴鼻子”游戏没收了我们的开心。老师说得对：连玩游戏都要用点心思，何况学习？