初中作文

【实用】初中作文集合七篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的初中作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年前，我家养过一只可爱的小白鸽，虽然它现在已经离开了我,但它那迷人的面孔却深深地印在了我的脑海里。

记得那是一个晴朗的星期天，妈妈带我去公园玩。回来的路上，我们突然发现路边的草地上，卧着一只小白鸽，身体一动不动，只是头不停地晃动。我悄悄蹲下来把它轻轻的捧在手里。多么漂亮的一只鸽子呀！一身羽毛像雪一样白，唯独美中不足的是它的羽毛有两片脱落了。我把我的发现告诉了妈妈，妈妈仔细看了看羽毛脱落的地方，说：“潇潇，这只鸽子很可能受伤了，它飞不起来了，我们干脆把它带回家给它疗伤吧！”

就这样，我们把受伤的鸽子带回了家。妈妈找来给鸽子治伤的药，我把药压成粉沫，然后倒在小杯子里，再加点水，摇一摇，给小鸽子灌下去。我又找来纱布给小鸽子包扎伤口，经过我和妈妈的`精心护理，小白鸽的羽毛渐渐的丰满了，它也一天天精神起来，我每天放学后就带着小白鸽在院子里一圈一圈地跑。看到小白鸽恢复了健康，我真是又欣喜又担心！因为妈妈说过，小白鸽的伤养好了，要把它放回大自然。果然，过了几天，妈妈很慎重地对我说：“潇潇，咱们过几天得让小鸽子回家。”我急切地问道：“为什么？我喜欢小白鸽，我一个人多孤单？为什么要把我和小白鸽分开？”“你难道没有看到小白鸽忧伤的眼神吗？你知道吗？不只是人有情感，动物也是有情感的。小白鸽现在很想它的亲人，一定也很孤单呀。而你为了自己高兴，却剥夺小白鸽的快乐与自由，这样做就是自私，做人不能光想到自己，也要想想别人的感受，你明白吗？”我哭丧着说：“明白了，可是我真的舍不得小鸽子呀！”“是呀，我也很舍不得，可是我们要为小白鸽着想。此时此刻，它的妈妈爸爸找不到它，该多着急呀！”

我终于下定决心说：“好吧，现在我们就把小白鸽放回

蓝天，让它得到属于它自己的自由！”“好。”妈妈说。

我举起小白鸽，深情地望着它，它眨着眼睛，好像感激我的大度与理解，我猛地一扔，小白鸽扑腾着翅膀慢慢地消失在白云中。

夜晚，我梦见小白鸽笑了，笑得那么甜！

一、“卒章显志”式的结尾

这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。

这是用得最多的结尾方式。而“点睛”的方式又可分为下面几种：

1、用抒情式点题结尾。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励!”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。

2、用希望式点题结尾。如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐!”(《最爱的人，别伤他最深》)

3、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委;多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。

4、用表决式点题结尾。如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。

5、用展望式点题结尾。如“我，我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》)

6、用感悟式点题结尾。如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)

7、用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。

8、用号召式点题结尾。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。”(《友善的微笑》

)9、用引用式点题结尾。如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢?”(《一首诗的启示》)引用名言。再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：”生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。‘“(《乐就在平凡生活中》)引用现代诗句。还如”云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。“(《云南云》)引用古诗句。

10、用标题式点题结尾。如”21世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存!“(《我创新，所以我生存》)用自身的标题作结尾。

11、用议论式点题结尾。如”我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。“(《我们是初升的太阳》)

12、用总结式点题结尾。如”感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路?“(《语文从我身边轻轻地走过》)既总结了上文内容，又点题。

13、用人言式点题结尾。即用文中人物自己的语言点题。如：又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：“黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。”(《黑暗中的探索》)用主人公自己的话，揭示了文章的主题。

二、“呼应开头”式结尾

先看《战胜自己》的开头和结尾： 开头：善于战胜自己，这是我的`长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。 中间：……结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。 这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。

三、“记叙事件”式结尾

这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。如《给我一个理由》的结尾：“我走出小店，看到太阳正对着笑。”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。

四、“描写景物”式结尾

这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。例如《我经历的一次小波折》的结尾：“雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢?”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻 ……此处隐藏1967个字……发现门口站着一个和我一模一样的人，她一句话也不说，就径直走进了我的房间，一下子躺在我最喜欢的小熊身上。我说：“哎！你是谁呀？怎么这么没礼貌，没经过别人允许就进别人的房间，还欺负我的小熊。”没想到她依然还是那样任性，一句话也不说。

哟！还把我当空气，哼！本小姐可不是那么好惹的，我快步走上前去一把将她推了下去。自己躺在我的小熊上独享着这休闲的.生活。

“喂！你有没有礼貌，竟然把我推下去。”只见她委屈的叫了起来。“你才没礼貌……”我们俩就这样你一句我一句地争吵了起来。“因为你平时就是这样做的，我这些都是跟你学的。只不过比你多了一些本领而已。”她一脸严肃的说道。“什么本领，难道还会偷天换日不行。”我一脸嘲笑。“我能把你变成世界上任何一个东西。”她的语气让我听了有点半信半疑，就随口说让她把我变成一个娃娃熊。只见她说了句：“把她变成一个娃娃熊。”。接着一道闪光过去，我真的变成了一只活着的娃娃熊。我一下子傻眼了，她怎么会变魔法呢？

冷静下来之后，我陪着笑脸说：“啊！我相信，我相信了，你快把我变回来吧。”“不好意思，刚刚是谁把我从大熊上推下来的，如果我不开心的话，我可什么也不会做了。”看样子她是故意要报复我的。我一时间说不出一句话来，难道我就这样永远当一只娃娃熊了吗？想到这里，我立马哀求道：“宝宝，刚才是我把你推下来的，是我不对，我向你道歉。请你把我赶快变回来吧。”“嗯，知道错了，那这次就饶了你。”说完她念动咒语，右手一挥，把我又变了回来。

变回来之后我再也不敢惹她，她说什么就是什么，甚至还让本公主屈尊做了一次她的丫头，真是累死本宝宝了。

后来她还带着我差不多游了半个中国，不过每个地方时间都很紧张，还没多会儿就穿会越到了另一个地方。我的眼睛真是应接不暇。我想休息，就对她说我们休息一会，咱们再继续行吗？她看了我一眼，什么也不说，转眼之间我们就又回到了屋子里。

经过这一番折腾，我实在太累了，很快就迷迷糊糊的睡着了，等我醒来时，只见桌子上放着一张纸条，上面写着：“谢谢你的陪伴，今天我玩得很开心，我走了，再见！”

再见，梦中朋友！希望我们能再次相遇。

可能在我们不知不觉中，总会有一两句口头禅的出现，这是人的无意识行为，也许你与你周边的人都不曾发现过，可有些口头禅却能让别人记住并受益匪浅。

我有一个朋友，个子不算太高，一米六左右，长得很可爱，用现在的网络术语说，就是一个标准的软妹纸，她的学习成绩很好，总是名列前茅，可是她的身体不太好，左手每年都会骨折，到现在已经是习惯性骨折了。她自己总是说着“没事的，船到桥头自然直嘛。”

记得有一次，她说要来厦门玩，让我好好准备准备，到时给她当导游，带她去厦门一些好玩的地方去逛一逛，我也开心的答应了下来。可谁知，她到厦门的当天，手就不知发生了什么事，骨折了。第三天我们见面时，她无奈地笑了笑：“哈，看来这次不能玩的太疯了，老天爷是让我好好保持淑女属性啊。”当我问她有没有事时，她笑了笑说：“没事没事，船到桥头自然直嘛，这种小问题姐姐我才不会放在心上呢！走，今天你可是我的导游哟，如果没把本大小姐给伺候好了，那我可绝对不发你工资哟。”说着，她还调皮地眨了眨眼。我哭笑不得地耸了耸肩，按照她说话的方式，学着动漫中执事的样子：“是的，我的大小姐，现在就让在下带您游览一下这厦门的特色之一中山路吧。”刚说完，我们就对视了一眼大笑起来，开始了一天的游程。

记得前几天是厦门金海豚国际动漫节，我在第二天去的时候不慎将钱包给丢在了会场中，我十分着急，当晚在电话中与她聊天时一时谈到这件事，她安慰我说：“没事的啦，安心点，俗话说得好，船到桥头自然直不是么，放心啦，这年头还是好心人比较多的，没准第二天就有人找到了还给你了。”她马上在网上帮我发了寻物贴，并随时关注动态。第二天，真的.有人帮我把钱包给找到了，据说是被我落在摊位上了，她看到后一副得意的样子对我说：“看，你个马大哈，看姐姐我说的没错吧，船到桥头自然直，一切总会有办法的。”

她总是会在不知不觉中影响着别人，她的那句口头禅总会在不知不觉中安慰着我、影响着我。我与她不同，如果我是一辆飞驰的汽车，横冲直撞，那么她就是那个刹车，帮我减速，让我冷静。每当我遇到困难时她总会在身边默默地帮助我。

听，在耳边响起的声音，又是那句口头禅。

一晃之间，日历拍了拍我的肩膀。回头望去，看见地上掉落的一张张日历——是啊！我已经陪了这帮孩子将近三年了！

初三是什么？对于不同的孩子来说，应该有不同的答案。

初三意味着奋斗，意味着在这有限的时间里，他们要付出百分之二百的努力去奋斗，去拼搏，这样他们才能收获到成功那甘甜的果实。

走进初三，无论对于老师还是学生，总有种殷切的期盼。学生期盼着在中考的战场上凯旋，老师期盼着通过自己对学生的付出，使他们学有所成，走好这人生的.转折点。

初三当然也意味着挫折与失败。恐惧伴随着老师与同学们经历一次次的失败，战胜一次次的挫折。在这些美妙的经历中，我们相互理解，相互进步……

为了激发学生强烈的学习欲望，点燃学生奋斗拼搏的激情，我渐渐地萌生了开一个关于“走进初三”的班会的想法。

听说要开班会，同学们都显得很激动，我的心里却没有什么大的把握：他们真的能真正把话听进去吗？

首先我在黑板上写出了第一个问题——面对初三，我（）。一看到题目。同学们都唧唧喳喳地讨论起来，有说害怕的，有说逃避的，又说哭泣的，还有说奋斗的……我打断了他们：“生活本来就是酸甜苦辣都有。面对初三，我们肯定会有许多复杂的情绪产生，经历挫折我们会灰心，失望甚至逃避；经历成功我们会喜悦，得意从而激发我们更加努力奋斗，面对初三下学期这仅有的九十多天，我们更要学会如何更好的学习，更好的拼搏。”

全班霎时间安静下来。接着我让班上几位学习比较好的同学介绍了自己的学习方法，我认为这样比我自己说效果要好，毕竟这是同学与同学之间的交流，孩子们听了之后印象会更深。

接下来我讲了一些关于心态方面的问题。我说到：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。”我希望我的每一个学生都能找到一种适合他的积极的态度，寻找到他身上最好的东西，去实现他的梦想。

最后，我让每个同学都说了一下近期自己的目标，看看同学们坚定的眼神，我欣慰的笑了笑。

没想到这次班会起到了很大的作用：渐渐的，我发现同学们来得比平时都早了一些，有的同学一到学校，就拿起扫帚奔向清洁区，手中还不忘拿着语文书或者英语书，有的同学一到学校就坐在座位上，专心致志地学习起来，早上的效率比以前高了许多；课间老是我把孩子们撵出教室，到操场活动活动，我还惊讶的发现同学们上课更加专注了，以前个别不认真听讲的孩子也竖起耳朵，盯着我的眼睛在认真听讲……

走进初三，我们要一起努力。我坚信哪怕成功是失败的曾曾曾祖母，它也一定会出现在我们面前。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！