一年级教学计划

精选一年级教学计划汇编8篇

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的一年级教学计划8篇，欢迎大家分享。

一、总体目标

1、让学生认识、了解学校的自然与环境，感受学校的美丽与可爱，产生热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想情操，奠定热爱祖国的思想基础。

2、转变学生的学习方式，以活动的形式让学生积极参与，从而对学习产生浓厚的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

3、培养收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、实践和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

二、组织形式

充分体现课程活动化，活动课程化的原则，以书法、绘画、摄影、设计、环保、参观等活动形式上好校本教材，组织校本活动；结合学科整合，根据具体情况，可以采用小组活动（小组活动也可以打破班级的界限）、个人活动或班级活动。

三、时间、内容、课时安排

周次 内容 课时 备注

1 大自然的一角（自然室） 1

2 知识的天窗（图书室） 1

3 与好书交朋友（阅览室） 1

4 五颜六色的天地（美术室）1

5 我是小学生 1

6 身高与健康 1

7 保护耳朵 1

8 不要随地吐痰 1

9 五讲四美三热爱 1

11 接种疫苗 1

13 预防红眼病 1

14 预防龋齿 1

15 洗澡的卫生要求 1

16 学校里的安全 1

17 注意莫触电 1

18 预防煤气中毒 1

19 体育与健康 1

四、评价方式

注重“三维”，即关注基本知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。注重发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。

一、学情分析：

小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式……他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应，否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。

二、教材分析：

教材第一单元我是小学生啦：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生形成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。逐步适应并喜欢小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。

第二单元学校的一天：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。从学生实际情况出发，本单元以“上学的一天”为主线，按照上学路上→学校生活→放学的线索展开，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。

第三单元我爱我家：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着很深的情感依恋。要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，使其获得基本的健康意识和生存能力，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是十发明智和有效的。

第四单元银色的冬天：本单元依据课程标准的要求，让儿童了解冬天里的自然现象。知道当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱，让儿童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生机。同时引导学生探索了解“冰是怎么来的？”的科学道理，并尝试做一个小实验和一个美丽的冰饰，以激发儿童从多角度多层面认识冬天。同时结合学生生活安排了新年联欢活动，鼓励儿童通过各种途径作好

新年联欢活动的准备，并积极表扬和鼓励孩子们主动参加活动，实际地感受新年的节日气氛。除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动感受冬天的乐趣。

三、教学目标：

第一单元：

1、感受学校环境的美好、体验集体生活的愉快，并乐于与新同学、新老师交往。

2、了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。

3、了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。

第二单元：

1、珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。

2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。

3、知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事情自己做。知道在上学，放学的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守的纪律。

第三单元：

1、熟悉家庭中的主要成员，学会向他人介绍自己的家庭。能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。

2、关心家庭中的每个成员，能主动为他们着想。能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。

3、了解家庭中的主要成员，知道他们是干什么的。能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。知道自己是家庭中的一员，初步认识到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈，关心家人。

第四单元：

1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动，体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情。

2、初步养成健康生活必需的良好的卫生习惯和生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。

3、在主动参与和亲自动手活动中，增强想象力、创造力和动手制作的能力。加强自我保健意识和安全防护的能力。了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。

四、教学重难点：

第一单元我是小学生啦

重点：

1、熟悉学校环境，能利用学校中的 ……此处隐藏6781个字……较、分类、测量、解剖等方法认识植物的各个器官。

3、 了解周围更多的常见植物的名称，能对常见的植物进行分类，说出它们的典型特征。意识到植物对人类生活的重要性。

4、 通过栽培凤仙花了解植物生长的过程(生命周期)。

5、 学习简单的栽培技术。

6、 学习用图画、数据、语言描述等方法记录观察数据，并对数据进行分析。

7、 学会用种子制作标本

8、 养成爱护花草树木的习惯。

9、 意识到不同的问题要用到不同的探究方法。

10、 在探究活动中要注意采集并尊重证据。

11、 愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。

12、 能通过对凤仙花和其他植物的研究，认识科学探究的过程和方法。

13、了解当地濒危植物的种类及保护它们的重要性。

14、 感受植物世界的多姿多彩。

第二单元

1、 通过喂养蚕，了解蚕的生活习性、生长过程。

2、 通过书本、上网、请教他人等方式，收集与蚕相关的资料，并学会做资料卡片。

3、 通过指导学生养蚕，使学生能了解蚕的一生的形态变化。

4、 能观察并描述蚕各阶段不同形态的主要特点，并记录自己的观察结果。培养学生能在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录蚕的生长过程。

5、 通过对蚕的生活习性与生活环境关系的了解、研究，体会到事物是不断变化的，自然事物各种现象之间是相互联系和影响的。

6、 通过指导学生观察蚕，培养学生进行长期、系统的观察事物的能力、兴趣和习惯。

7、 通过学生亲自养育蚕的过程，初步培养学生饲养小动物的一些技能。

8、 通过喂养蚕和做蚕盒等，培养学生的动手能力和创新能力。

9、 培养学生在科学探究活动中尊重事实、实事求是的好品质。

10、 通过解决养蚕中出现的问题和困难，培养学生主动与人合作和克服困难的意志品质。

11、 通过养蚕这一过程，对学生进行珍爱生命，爱护小动物的教育。

12、 意识到养蚕给我们生活带来的好处和劳动带来的成功感，培养勤动手、爱劳动的好品质。13、 为学生创造接触大自然的机会，激发起学生对大自然的热爱。

第三单元

1、 认识几种常见布料，如：亚麻、棉布、丝绸、毛皮、化纤和毛料等。

2、 知道这些布料的主要特点、用途及原料来源。

3、 知道各种不同布料的吸水性、保暖性不一样。

4、 知道蒸发一般发生在液体的表面，且在任何温度下都可以发生。

5、 知道影响水蒸发速度的因素(温度、接触面积、有无风)。

6、 知道保温的基本方法。

7、 能列举生产生活中利用和防止水分蒸发以及保温和散热的例子。

8、 能正确使用温度计和酒精灯。

9、 能运用多种方法认识同一事物的特点，并对事物特点做细致观察。

10、 能借助工具进行观察，准确记录观察数据，通过数据分析认识事物特性。

11、 能有条理地经历“问题——推测——计划——实验——分析”的科学探究过程。

12、 能通过实验收集的事实对现象做出合理的分析。

13、 激发学生对生活物品——衣服的探究兴趣，意识到科学就在我们身边。

14、 在探究活动中注意采集并尊重证据，愿意合作与交流，尊重他人的劳动。

15、 了解人类为了满足自身的需求，不断发明新的材料，让学生体会到科学能使生活更美好。

第四单元

1、 能判断物品是由不同材料组成的，如木头、金属、塑料、纸等。

2、 能区分常见的天然材料和人造材料。意识到人类为了满足自身的需求，在不断发明新的材料。增强对新事物的敏感性，激发创造意识。

3、 认识某些材料的性质，根据这些性质对材料进行分类。将材料的特性与它的用途相联系。

4、 能用不同的分类标准对岩石进行分类。

5、 意识到物质的利用会给人类和环境带来正面和负面的影响，人类对环境负有责任。

6、 能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征。

7、 能用简单的工具(放大镜、显微镜等)对物体进行较细致的观察，并能用图和文字表达。

8、 会查阅书刊及其他信息源。

9、 能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。

10、 愿意合作与交流。

11、乐于用学到的科学知识改善生活。

12、 关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。

第五单元

1、 知道电流流经的道路叫做电路。电流必需在一个闭合回路中流动。

2、 了解解决电路中出现的故障可采用排除法。

3、 了解开关的结构和作用，认识开关的重要性。

4、 知道容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。

5、 了解安全用电知识。

6、 知道电能产生磁，了解电磁铁的应用。

7、 知道电能是一种常见的能源，以及电能可以转化为其他形式的能量。

8、 能组建基本电路。

9、 能通过观察、比较、分类、测量等方法认识有关基本电路的问题。

10、 能通过对有关电路问题的探究，认识科学探究的过程和方法。

11、 懂得交流与讨论可以引发新的想法。

12、 能在有故障的电路检修中使用“排除法”。

13、 能与同学合作制作一个电热切割器。

14、 意识到不同的问题要用到不同的探究方法。

15、 在探究活动中注意采集并尊重证据。

16、 愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。

17、 关心日常生活中的科技新产品、新事物。

18、 意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。

五、教学措施

1、认真研究课程标准，钻研教材，做好教学准备，精心设计教学过程。

2、加强对先进的教学理念的学习，并应用于自己的教学，确保教学的有效、优效。

3、充分运用现有教育资源。挖掘学校、家庭、社会中的可利用的科学教育资源，并鼓励学生积极参加小实验、小发明、小制作等活动，进一步提高自己的科学实践能力。

4、做好观察、操作、制作、记录的有效指导，培养学生相应的能力和坚持力。

5、对学生进行科学探究过程的指导，培养学生学会探究。

6、精心设计拓展活动，联系现代科技、生活，并加强学以致用的培养。

7、加强优生和学困生的联系，互相帮助。

8、将植物的生长变化和动物的生命周期两个单元交叉进行教学，既可解决观察周期长的问题，又可同进进行动植物生长的变化的观察，了解其相通之处，完成对生物生命周期的初步认识。