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幼儿园大班音乐教案

时间:2024-08-07 16:30:10
【优】幼儿园大班音乐教案

【优】幼儿园大班音乐教案

作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班音乐教案1

  教学目标:

1、 学习清楚、完整的演唱歌曲,唱准附点音符和跳音。

2、 在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。

3、 感受歌曲带来的愉悦体验。

教学重点:

教幼儿学会清楚完整的.演唱歌曲

教学难点:

教幼儿准确唱附点音符和跳音

教学方法:

愉快教学法、情景表演法

  教学时数:

1课时

教学准备:

配套CD、钢琴、幼儿用书

教学过程:

  一、 开始部分

1、 师幼问好,组织教学

2、 谈话引题。

  二、 基本部分

1、 发声练习

12 34|5— |54 32|1—|

12 34|54 32|1 3|1—||

2、 节奏练习

3、 教师范唱歌曲一遍,引导幼儿认真听。

4、 教师提问:

歌曲里唱了谁?她去干什么了?结果怎样?

如果是你,你会不会也像袋鼠妈妈一样?

5、 朗诵歌词一遍,加深对歌词的记忆。

6、 教唱歌曲

教师先分句教幼儿唱歌,后分段教唱。

7、 师幼集体唱歌,激发幼儿兴趣。

8、 幼儿集体唱歌,教师弹琴。

  三、 结束部分

教师小结、总结课情。

教学效果分析:

1、 幼儿对所学内容掌握好,课堂效果明显。

2、 充分调动了幼儿的积极性

3、 在课堂中采用了多种教学方法。

幼儿园大班音乐教案2

活动目标:

1、熟悉三拍节奏,理解歌词,学唱歌曲。

2、学习休止符的停顿以及旋律的连贯性。

3、爱护鸟类和爱大自然的情感。

4、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

1、音乐磁带、图谱、小鸟图片。

活动过程:

(一)开始部分

1、发声练习:12345-54321-(啊、叽……)

2、你们喜欢小鸟吗?出示图片,小鸟在树上做什么,它为什么喜欢这里?

3、 一起听歌曲。

(二)基本部分:小鸟落落

1、从歌曲中听到了什么?自由发表言论。

这里有山有树有河,有爱护它们的人, 难怪小鸟不愿走。

2、出示图谱,练习节奏。这首乐曲是几拍子的?听乐曲有什么感觉?

拍一拍音乐的节拍,感知3/4拍特点。

3、着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。

4、根据音乐内容重点表现小鸟快乐的情绪。

a、边学小鸟飞飞落落的动作边演唱

b、小椅子当大树学绕树飞

c、边绕树飞边演唱,也可结伴表演

5、为歌取名。《小鸟落落》

(三)结束部分:我是快乐鸟

1、分段演唱、合唱。

2、鼓励、表扬积极参与的幼儿。

活动反思:

这是一首很抒情的歌曲,歌曲中的休止和;连音是学习的`重点,通过几次欣赏旋律,幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识,和孩子们一起用动作表演歌曲,即带着孩子们一起演唱,一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感,幼儿在歌表演中,大胆尝试很多不同的动作、神态与表情,在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容,体验了快乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了,动作也非常漂亮。

不足之处:

整个活动的把握上虽然比较完整,但是每一个环节时间安排不充分。

幼儿园大班音乐教案3

活动目标:

1.感受歌曲“ABA”曲式结构,感受A段欢快跳跃,B段抒情连贯。

2.学唱歌曲,尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。

3.抒发对幼儿园,老师,同伴的依依不舍的离别情感。

4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。

活动过程:

一、回忆往日的欢笑与泪水。

1.教师:再过不久,我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了,小朋友,还记得你们在幼儿园的每时每刻吗?

2.播放课件【音乐欣赏】,请幼儿在优美的`背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频,回忆往日生活。

3.今天我们来学唱一首《毕业歌》,唱一唱我们即将毕业的心情!

二、欣赏《毕业歌》,感受歌曲“ABA”的曲式结构。

1.教师播放课件【歌曲MTV】,请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。

歌曲有几段?哪些地方的旋律是一样的?哪里是不一样的?

2.分段欣赏歌曲,比较感受AB段不同的性质。

①教师播放课件【第一段】,听了这一段歌曲,你有什么感觉?(欢快的.跳跃的)再次播放,请幼儿尝试用最简单的身体动作应和,如:拍手。②教师播放课件【第二段】,听了这一段歌曲,你又有什么感觉?(抒情的.连贯的)再次播放课件,请幼儿用动作表现,如:身体摇摆。

③教师播放课件【第三段】,这一段歌曲,和前面哪一段歌曲的感觉很像?听起来怎么样?(和第一段一样)再次播放,请幼儿用动作表现。

三、根据节奏朗诵歌词,分段理解记忆歌词。

1.教师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。

2.提问:时间时间像飞鸟是什么意思?歌曲中提到忘不了什么?我们要和谁说再见了?等我们带上了红领巾,要做什么?

3.再次播放课件【歌词欣赏】,引导幼儿跟着节奏朗诵歌词,进一步理解歌曲。

四、学唱歌曲。

1.教师播放课件【歌曲欣赏】,请幼儿完整跟唱歌曲。

2.这首歌曲抒发了什么情感?

再次播放【歌曲欣赏】,引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园.老师.同伴的依依不舍的离别情感。可进行数遍。

五、多种形式演唱歌曲。

1.教师播放课件【歌曲MTV】,多种形式演唱歌曲,提醒幼儿用不同的情绪来演唱。

师生齐唱第一段和第三段,幼儿单独演唱第二段。

……此处隐藏7999个字……

(1)学会做人。这是从情感态度上出发,如本节课我就是要让幼儿体验一种高度合作与协调,体验成功。

(2)学会做事。这就是以往家长所熟悉的知识技能方面的',本节课就是提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。

(3)学会学习。以往强调教师教现在教师引导幼儿了解学习的方法,这节课我就引导尝试转换身体动作为节奏,探索乐曲的配器方案,而不是直接的将如何演奏,配器告诉幼儿。

总之在教育教学实践中我们深深地感受到,培养幼儿的各种能力往往比幼儿获取单纯的知识有益的多,这些能力、情感与态度对幼儿是终身有益。

一、活动目的:

1.在学习身体动作的基础上,学习用乐器演奏“解放军进行曲”。

2.尝试转换身体动作为节奏,探索乐曲的配器方案。

3.在演奏时体验精神饱满的激动心情及大家合作成功的快乐。

二、活动准备:

磁带、乐器(碰铃、圆舞板、铃鼓、大鼓)节奏谱一张

三、活动过程:

1.观看录像引入,激发幼儿的兴趣。

小朋友认识解放军吗?觉得解放军怎样?(神气、勇敢)今天我们就来当解放军,先来听音乐观看解放军的录像,看看解放军在干什么?

2.倾听乐曲旋律,观看教师表演。

提问:你看见解放军在干什么?(踏步、甩头、吹喇叭、欢呼)

3.幼儿表演。要把解放军的英勇神气表现出来。

4.看教师表演,幼儿转换拍出身体动作的节奏。

5.看节奏谱听音乐练习拍节奏。

6.学习使用乐器进行演奏。

(1)、启发幼儿探索配器方案。

(2)、持乐器练习。

(3)持乐器看节奏谱演奏。

(4)听音乐看指挥使用乐器进行合奏。

(5)请一名幼儿当指挥演奏。

(6)加大鼓。

7.谈话。

今天我们大家一起合作才可以演奏好这首解放军进行曲,你们有什么想法?我们要把解放军这种团结合作、遵守纪律、勇敢的精神保持下去。

家长反馈:这个活动跟以往的音乐教学方式有很大改变,比较活泼,区别了呆板、陈旧的学习方式;孩子平时比较喜欢来幼儿园,对幼儿园的活动感兴趣,说明幼儿园的教育教学幼儿感兴趣;老师的教学方法新颖有趣,幼儿参与的兴致高,都能积极主动地参与活动,气氛好。

幼儿园大班音乐教案14

设计意图:

本次活动课的灵感来自于孩子在平时的一个小动作,再结合我们平时教学中的节奏练习,为了使节奏练习不枯燥,单一,所以我选择了孩子很感兴趣的这样一种形式。

活动目标:

1。熟悉乐曲,练习哼唱。探索合适的节奏为乐曲伴唱。

2。初步学习看指挥演唱,在合作伴唱中体验表演的快乐。

3。能大胆表现歌曲的内容、情感。

4。有感情地学唱歌曲。

5。对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备:

音乐、视频、幼儿看过超级玛丽的游戏视频、会简单的节奏如:X 0 X 0 X X 0 0 X————。

活动过程:

一、听音乐导入师:请小朋友先听一段音乐,听听是什么音乐。

师:你们知道这首曲子是怎么演奏出来的吗?

揭晓答案:看视频,一人分饰六角用嘴巴演唱乐曲师:看出来了吗?乐曲是用什么演奏出来的?

师:这种演唱方法叫做无乐器伴唱。

二、初步学习伴哼唱师:这个叔叔用嘴巴发出声音模仿了乐曲,你们想不想也来试试?

师:你们的嘴巴可以发出什么声音?

选取幼儿发出的一个合适的音整首哼唱。如:嘟、露等。

三、用合适的'节奏和声音练习乐曲师:我们的嘴巴还能发出什么声音?

选取一个声音练习,但发现问题。引导幼儿变换出其它节奏。

师:刚才的声音我们还用刚才得方法唱出来还合适么?怎么办?

在练习节奏的基础上引导幼儿看老师的指挥演唱。

师:你们刚才是怎么唱准节奏的?

换另一个节奏和声音再次进行练习。

四、合作伴唱是:现在我们来试试把两种声音合到一起去试试,我们唱过类似的歌曲吗?

分组进行练习表演唱。

合作表演唱时提醒幼儿继续注意看手势。

五、结束:

师:今天,我们的小朋友通过听音乐、看指挥和小伙伴们一起练习了伴唱。下次我们再来换其他的声音和节奏来为这首曲子再来伴唱。

幼儿园大班音乐教案15

活动目标:

1、能用连贯,优美和活泼轻快的歌声演唱曲子。

2、喜欢参与音乐活动,感受创编的乐趣。

活动准备:图谱

活动过程:

一 音乐游戏《大声小声》

1、介绍游戏,示范玩法。

前提:由游戏入手,展开活动《蝴蝶花》

师:小朋友你们看黑板上有什么呢?

幼:炸弹

师:小朋友现在老师跟你们玩个音乐游戏,老师唱大声,你们就要唱小声。

老师唱小声的时候,你们就要唱大声。(示范)

2、集体游戏

二 学唱歌曲(第一段)

1、欣赏歌曲

师:小朋友现在请你们认真听老师唱这首曲子(第二段),想想这首曲子表现的是什么季节?

幼:夏天

2、熟悉歌曲

师:那歌曲中都有些什么呢?

幼:鲜花、蝴蝶……

师:请小朋友在听老师唱第二遍,听听歌词中都讲了些什么啊?

幼:(进一步明确)(边告诉幼儿歌词,边把图画在黑板)

3、完整跟唱

师:看着黑板跟着老师把这首歌曲唱一遍(伴奏)

三 创编歌曲(第二段)

师:小朋友我们刚才唱的是夏天的'歌曲,那现在是夏天吗?

幼:不是,是春天。

1、请幼儿说说春天有些什么?

师:那春天里都有些什么呢?

幼:桃树…….

2、分组创编

师:有哪个小朋友要上来告诉大家自己编的曲子呢?(请两位)

幼:春天,春天…….

3、集体创编

四 完整演唱

1、出示图谱,解释歌词

师:老师也编的首春天的歌曲,请小朋友看着图谱先听老师唱一遍。

2、完整演唱

师:请小朋友先跟老师念一遍,我们在一起唱一遍(清唱)

现在我随着钢琴,一起学唱这首曲子。

五 完整表演歌曲,鼓励幼儿创编动作

师:小朋友这首歌是快乐的还是忧愁的?

幼:快乐的

师:为什么呢?

幼:因为有乐呵呵。

师:那我们该如何给曲子取个名字呢?

幼:叫乐呵呵。

师:现在请小朋友围成一个圆圈,边唱边想想要比什么动作?

(随着音乐,让幼儿自由编动作,最后结束)

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