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小班认识苹果教案

时间:2024-10-11 11:52:11
小班认识苹果教案

小班认识苹果教案

作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的小班认识苹果教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班认识苹果教案1

设计意图:

《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动,这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手,为幼儿进行一个丰富多彩的认识苹果的过程。苹果是一个非常常见的水果,但由于它的常见,家长往往会忽略让幼儿认识苹果,让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密?怎样有效的引导幼儿在观察苹果的过程中,激发探究兴趣,体验探究过程。因此我设计了《认识苹果》这个科学活动,来引导幼儿真正的认识苹果。

活动目标:

1。观察了解苹果的特征。

2。学习运用多种感官感知、认识苹果。

3。喜欢吃苹果,知道多吃苹果身体好。

活动重难点:

学习运用多种感官感知、认识苹果,了解苹果的特征。

活动准备:

1。请幼儿每人带一个苹果(红富士、蛇果、青苹果、黄蕉)

2。小叉、盘子等若干。

活动过程:

一、观察苹果的外形特征。

1。师:小朋友今天都带来了什么呀?(苹果)

2。师:苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样子的?小朋友可以用小眼睛看一看,用小手摸一摸,还可以用鼻子闻一闻?把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲,看看谁发现的最多。

3。师:谁来说说苹果是什么样子的?

幼1:我的苹果是圆圆的。

教师追问:这个圆圆的苹果象什么呀?(皮球、轮子)那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样?(苹果会滚动)

幼2:我的是红颜色的。

教师追问:谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗?(引出绿色、黄色)

幼3:上面还有柄。

柄长在哪里呢?(凹进去的地方)

4。教师带领幼儿一起小结:苹果看上去是圆圆的,凹进去的地方有个柄,摸上去光光的、滑滑的`,有的是红色的,有的是绿色的还有的是黄色的,闻起来香香的。

5。师:它们都有好听的名字呢?(教师介绍苹果的名称:青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等)

二、观察了解苹果的内部特征。

1。师:我们看到苹果的外面是什么?(果皮)那你们知道苹果的里面是什么吗?(幼儿猜测)

2。师:现在我来把它削开,看看苹果的里面到底是什么呢?它是什么颜色的?

3。师:果肉里面又会藏着什么呢?(皮、籽)怎么才能看到里面是什么呢?(幼儿猜测)现在老师就把它切开看看里面到底有什么?(引导幼儿观察果核)果核能不能吃呀?

三、品尝苹果。

1。师:你们喜欢吃苹果吗?苹果是什么味道的?

2。师:今天老师也带来了苹果请小朋友尝一尝,说说苹果吃到嘴巴里是什么感觉?(甜甜的,脆脆的……)

3。小结:苹果营养丰富,所以我们小朋友要多吃苹果,这样身体才会棒棒的。

活动反思:

由于小班的年龄特点,他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令,经常会出现一个小朋友说什么,其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果,用眼睛看一看苹果像什么?是什么形状的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么感觉?引导幼儿边观察苹果边说一说,并讲述自己得发现,孩子们观察得非常仔细。

在活动的开展过程中,我提问“发现了什么不一样的吗?”大多数小朋友会重复同样的回答。所以,如何有效的引导幼儿进行思考并回答问题,这一点还值得我去深入的探究。活动过程中,我应该多引导幼儿进行回答,而不是帮幼儿将答案说出来,这样既没办法突破活动的重难点,也没办法提高幼儿的思考、表达能力。孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征,同时也掌握了运用不同感官去感知事物的方法,学会用探索的方法去发现事物的特征。

苹果是孩子们喜欢的水果,能在愉快地游戏中和孩子们共同探索出其中的科学秘密,收获甚丰。对于小班的幼儿来说,掌握科学知识是其次的,对活动感兴趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展现自己是我们开展活动的目标。

小班认识苹果教案2

活动目标:

1、通过观察苹果和梨,使幼儿知道它们的名称和外形特征。

2、通过品尝它们的味道,知道水果好吃,有营养。

活动准备:

苹果,梨的卡片若干;实物苹果,梨;

活动重点:

掌握苹果,梨的外形特征和有关的词。

活动过程:

一、游戏“摘果子”引入。

将苹果梨的卡片若干个悬挂于绳上,幼儿分组去摘水果,看哪组摘的水果多。

二、22从游戏转入活动主题。

出示苹果,梨实物,让幼儿观察并说出这两种水果的'名称,颜色,用途,启发幼儿用自己的语言描述着两种水果的外形特征,在认识的过程中告诉幼儿苹果,梨是山东的特产,让幼儿了解。

三、看一看,摸一摸。将实物苹果,梨分给幼儿,进行比较,感受。学习词:光滑。

1、观察,品尝。教师切开水果,让幼儿观察,知道里面有籽,教师将苹果,梨的切片分给幼儿品尝,感觉一下味道。在品尝的过程中,

教师引导幼儿学习词:酸甜;在品尝时,提醒幼儿平时吃水果时注意饮食卫生。

2、智力游戏“水果店”;幼儿分组进行游戏,买水果时必须将水果的名称,形状讲清楚,才能买到水果。

四、小结:苹果,梨是比较常见的水果,而且是山东的特产,水果非常有营养,要多吃水果。

小班认识苹果教案3

一、教案基本信息:

教案主题:小班认识苹果教案

教案内容:通过故事、游戏、制作工艺等方式帮助幼儿认识苹果

适用年龄:3-4岁小班幼儿

教学目标:1.能正确辨认苹果的外形和颜色;

2.了解苹果的特点、生长环境与生命周期;

3.培养幼儿对苹果的兴趣,培养他们的观察力和动手能力;

4.通过制作苹果手工创作,综合运用所学知识。

二、教案内容:

1.导入(10分钟)

找一些苹果的图片贴在教室中,引导幼儿观察并辨认苹果。

2.早操活动(10分钟)

老师带领幼儿做一些与苹果相关的体操活动,例如:拍打苹果树、摘苹果等。

3.讲故事(20分钟)

选取一本关于苹果的故事书,给幼儿讲述苹果的成长历程,动 ……此处隐藏5035个字……

通过这些活动,孩子们对苹果的特点、形状和颜色有了更直观的认识。他们也通过实践活动了解了苹果的种植和生长过程,并通过制作苹果汁和阅读苹果的故事书,增强了对苹果的兴趣和理解。同时,小组合作的活动也培养了孩子们的观察力、动手能力和团队合作意识。整个教学过程生动有趣,激发了孩子们的学习兴趣和参与度。

小班认识苹果教案9

一、教学目标:

1.认识苹果的外形特征,颜色,味道和香味。

2.通过观察、感知和品尝,培养学生的观察力、动手能力和判断能力。

3.学会尊重食物,珍惜食物,学会与他人分享。

4.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备:

苹果、刀、盘子、水杯、干净的手巾、图片、颜色笔、等。

三、教学内容和过程:

1.导入(5分钟):

教师展示苹果图片,引导孩子们讨论苹果的特征和他们对苹果的了解。比如:苹果是什么样的水果?我们平时在哪里见过它?它有什么特点?

2.感知和观察(15分钟):

教师带领学生观察苹果的外形特征和不同的颜色,并用颜色笔在白板上画出不同颜色的苹果。然后,教师给每个学生一只苹果,引导他们用手触摸苹果的皮肤,感受苹果的形状和光滑的感觉。

3.交流和讨论(10分钟):

教师引导学生交流和讨论他们对苹果的'感受和观察。教师可以提问:苹果的颜色有哪些?苹果的形状是什么样的?苹果是光滑的吗?等等。

4.尝试和品味(15分钟):

教师告诉学生,苹果不仅外表漂亮,还有美味的果肉。然后,教师给每个学生递上一个已经切开的苹果,让他们用手拿起苹果,品尝苹果的味道和香味。

5. 总结(5分钟):

教师总结学生们的观察和品尝体验,引导学生总结出苹果的外形特征、颜色、味道和香味。

6.游戏和总结(15分钟):

教师组织学生进行游戏活动。游戏规则是学生分组,每组派出一名代表,赛跑将苹果放进盘子里,最先完成的小组获胜。然后,教师带领学生总结今天的学习内容。

四、教学延伸:

1.给学生讲述有关苹果的童话故事,如“白雪公主和七个小矮人”中吃到的有毒苹果的故事。

2.教师可以邀请家长提供其他类型的苹果,例如红富士苹果、青苹果等,跟学生进行对比,让学生了解苹果的多样性。

3.组织学生一起动手制作苹果沙拉,培养他们的动手能力和合作精神。

4.引导学生写一篇关于苹果的作文,让他们更深入地了解苹果。

五、教学反思:

通过这节课,学生们不仅认识了苹果的特征和外表,还亲自体验了苹果的味道和香味,培养了他们的观察力和判断能力。学生们在游戏中也体验到了团队合作的重要性。同时,教师在教学过程中还培养了学生的动手能力和写作能力,使学生从多个方面了解和探索苹果。这样的教学方式不仅能培养学生的兴趣,还能促进他们的全面发展。

小班认识苹果教案10

因为秋季是收获的季节,苹果,梨是山的特产,通过季节的到来,让幼儿更能感受家乡之美,祖国之富,培养了幼儿爱家乡的情感。

第九周小班科学活动《认识苹果》

聊城市人民医院幼儿园 张雷

【活动目标】

(1) 通过观察苹果和梨,使幼儿知道它们的名称和外形特征。

(2) 通过品尝它们的.味道,知道水果好吃,有营养。

【活动准备】

苹果,梨的卡片若干;实物苹果,梨;

【活动重点】

掌握苹果,梨的外形特征和有关的词。

【活动过程】

(1)游戏“摘果子”引入。

将苹果梨的卡片若干个悬挂于绳上,幼儿分组去摘水果,看哪组摘的水果多。

(2)从游戏转入活动主题。

出示苹果,梨实物,让幼儿观察并说出这两种水果的名称,颜色,用途,启发幼儿用自己的语言描述着两种水果的外形特征,在认识的过程中告诉幼儿苹果,梨是山东的特产,让幼儿了解。

(3)看一看,摸一摸。将实物苹果,梨分给幼儿,进行比较,感受。

学习词:光滑。

(4)观察,品尝。教师切开水果,让幼儿观察,知道里面有籽,教师将苹果,梨的切片分给幼儿品尝,感觉一下味道。在品尝的过程中,

教师

引导幼儿学习词:酸甜;在品尝时,提醒

幼儿

平时吃水果时注意饮食卫生。

(5)智力游戏“水果店”;幼儿分组进行游戏,买水果时必须将水果的名称,形状讲清楚,才能买到水果。

(6)小结:苹果,梨是比较常见的水果,而且是山东的特产,水果非常有营养,要多吃水果。

【活动延伸】

继续玩游戏,可增加水果的种类,增加难度,增加幼儿兴趣。

活动分析:通过游戏讲解,亲身品尝等手段,让幼儿认识了苹果和梨,并通过介绍知道苹果,梨是山东的特产,培养了幼儿爱家乡的情感,同时,幼儿对苹果和梨的外形描述也发展了幼儿的口语表达能力。

小班认识苹果教案11

一、教学目标:

1.了解苹果的形态特征和生长环境。

2.培养观察能力和品尝苹果的能力。

二、教学准备:

1.苹果实物

2.苹果幼苗

3.苹果的图片资料

4.小幼儿字卡

5.视频素材

6.音乐和歌曲素材

三、教学过程:

1.渲染气氛

教师带着孩子们一起玩寻宝游戏,寻找被老师藏起来的苹果,学生找到以后,老师让学生看到自己找到的苹果形态特点,表达自己的感受。

老师可以让小朋友们一起展示自己找到的苹果,简单地了解一下苹果的外观特征。

2.认识苹果

老师拿出苹果,一遍遍地让学生认密码认识英文字母和汉字,同时引导学生了解苹果的不同品种,生长环境等等。

3.了解苹果成长的过程

老师带着学生们观察苹果幼苗的生长过程,并且根据年龄不同安排不同的观察内容。

老师可以让学生们观察苹果苗萌发、发芽、成长中的苹果树、果实的生长过程,用真实的.活动向学生展示苹果的成长过程。

4.品尝苹果

在适当的时候,老师可以引导孩子们进行苹果品尝活动,在品尝的过程中,让他们了解苹果的口感和味道,提高他们的饮食品质。

5.评价活动

活动结束后,老师可以和孩子们一起分享彼此的感受与体会,可以收集孩子的反馈,看到哪些地方需要改进或者加强。

最后,老师可以总结本次活动,对于本次活动中的不足,规划下一次活动。

四、教学反思:

通过小班认识苹果的活动,学生得到了很好的表现,他们在灵活多样的活动方式,加深了对苹果的认识和理解,同时从活动中培养了他们的观察能力和探究精神。在这个过程中,老师更应该把孩子放在主导地位,让他们积极参与,发挥出自己的主观能动性。

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