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小班教案

时间:2024-10-11 04:55:08
小班教案(精选8篇)

小班教案(精选8篇)

作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的小班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

活动目标:1.知道玩沙、玩水时的注意事项。2.懂得在玩沙、玩水时保护自己与同伴。

活动过程:1.引导幼儿通过观察与触摸沙和水的特性,激发幼儿参与活动的'兴趣。

教师小结:沙子的颗粒是细细的、小小的;水是透明的,把手放到水里感觉有些凉凉的。

2.教师演示实验。让幼儿懂得,玩沙时如果扬沙,会对自己或同伴造成危险;玩水时如果不小心,会弄湿衣服或者滑到。

教师小结:在玩水玩水时,不要把沙子扬起来,不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上,也不要把水洒到地面上,这样容易让自己和同伴滑到,还要记住玩的时候把袖子卷起来,不要用手去揉眼睛或摸嘴巴,这样做是不卫生的。

4.播放多媒体课件。

观察《好玩的沙子和水》中幼儿的行为,说说玩沙玩水时应该注意。

教学效果

通过本节课的内容,幼儿知道了玩水玩沙的卫生常识。

小班教案 篇2

活动目标

1.了解鱼宝宝哭泣的原因,知道乱扔垃圾的害处。

2.能大胆表达自己的见解,尝试动手操作让鱼宝宝的家园变漂亮。

3.体验帮助别人的快乐,树立从自己做起爱护大海的意识。

重点难点

活动重点:

了解鱼宝宝“由哭泣变微笑”的情绪变化过程,知通乱扔垃圾的害处。

活动难点:能大胆表达自己的见解,尝试动手操作帮助鱼宝宝美化家园。

活动准备

(一)经验准备

家长和幼儿一起去海边看一看,看到过海边的垃圾。

(二)物质准备

1.课件《鱼宝宝的家》、故事动画《鱼宝宝哭了》、视频

2.海洋画卷、各种生活垃圾和海洋动物的图片、垃圾桶

(三)场地准备

操作区

活动过程

(一)通过故事导入,激发幼儿的探究欲望。

教师结合动画讲述故事《鱼宝宝哭了》。

讨论:鱼宝宝为什么哭得这么伤心?到底发生了什么事情?

小结:因为人们不注意保护环境,向海里倾倒了许多垃圾,被鱼宝宝吃到肚子里,结果生病了。它的'家也不漂亮了,鱼儿们都离开了这里,去其它地方生活,鱼宝宝伤心的哭了。

(二)出示课件《鱼宝宝的家》,探究鱼宝宝哭的原因。

教师:我们一起去鱼宝宝的家看一看吧,你都看到了什么?

引导幼儿找出大海里的垃圾,如:饮料瓶、烂水果、塑料袋等。

结合图片,请幼儿讨论:这些垃圾从哪里来?大海变得怎么样了?小鱼会喜欢这样的环境吗?它们会给鱼儿们带来什么样的危害?

小结:有人往大海里扔了垃圾,大海被污染了,鱼宝宝的家变得不漂亮了,而且很危险,不能继续在这里生活了。

(三)创设情景,引导幼儿动手操作,帮助鱼宝宝美化家园。

提问:鱼宝宝哭的这么伤心,小朋友们想不想帮一帮它呀!怎样才能把鱼宝宝的家变地又干净又漂亮呢?

小结:我们可以把垃圾清理到垃圾桶里,把水草和海洋小动物们送回家,帮助鱼宝宝美化家园。

导语:小朋友们有这么多帮助鱼宝宝净化家园的好方法,那我们就赶快行动起来吧!

1.请幼儿将“垃圾”捡起来,扔到垃圾桶里。引导幼儿将海洋画卷上的垃圾图片揭下来,粘贴到垃圾桶上。

2.从小筐里的选择合适的图片,用水草、海星、海螺等图案装饰鱼宝宝的家园。跟自己的好朋友说一说,你都为鱼宝宝做了什么?

3.课件展示“鱼宝宝的信”:教师用小鱼的口吻读信,感谢小朋友们的帮助,表扬孩子们有爱心、讲卫生,让鱼宝宝的家园又恢复了往日的美丽。

(四)播放视频《保护海洋》,帮助幼儿树立保护大海的意识。

1.观看视频《保护海洋》,了解更多保护大海的做法,萌发爱护海洋动物的情感。

提问:你看到了什么?我们还可以怎样保护大海?

2.讨论:怎么做能让我们生活的环境越来越美丽呢?

小结:从自己做起,不乱扔垃圾;看到垃圾时,主动捡起来扔到垃圾箱里。

3.结束部分:在小朋友们的帮助下,大海越来越美丽了,让我们和小鱼一起快乐的游戏吧。

活动总结

本活动引导幼儿在视听结合中,了解了鱼宝宝与大海的故事;通过观察和讨论,知道了乱扔垃圾对海洋环境的危害;在游戏情境中动手操作帮助鱼宝宝美化家园,使幼儿体会到帮助别人的成就感,进一步激发了幼儿树立从我做起爱护大海的意识。在活动中,还应当把更多的表达和表现的机会留给孩子,让孩子尽情抒发自己的情感。

小班教案 篇3

一、活动目标

1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。

2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲,注意看指挥,用不同的乐器合作进行演奏。

3、知道正确的演奏乐器。

二、活动准备

1、物质准备:

(1)动作图谱一张;乐器:双响板、碰铃、铃鼓若干、乐器声音卡四张。

(2)幼儿分三组,座位为马蹄形,乐器先放在幼儿椅子底下。

2、经验准备:幼儿已有打击乐的经验

三、活动过程

1、教师播放音乐,进入活动,初步感知音乐。

2、结合图谱,幼儿学习身体动作,进一步感受理解音乐结构。

(1)教师:刚刚我们听到的是什么音乐?听到这首音乐,你心里感觉怎么样?张老师听到这首音乐也感觉很快乐,我还把我的快乐画下来了,你们想看吗?

(2)教师听音乐结合图谱,完整做身体动作。

教师:用图画的方式来表现音乐,这叫图谱。你在图谱中发现了什么?这些图画表示什么意思?可以怎么做动作?让我们一起来试一试。

(3)幼儿集体看图谱做身体动作,教师哼唱。

(4)幼儿集体随音乐看图谱做身体动作一遍。

(5)幼儿分三组随音乐做身体动作。第一组跺脚,第二组拍手,第三组摇手、拍手。(重点指导第三组幼儿学习最后两乐句的摇手、拍手。)

3、出示乐器,学习乐器演奏,进一步感知表现音乐。

(1)出示乐器:响板、碰铃、铃鼓。知道其名称和演奏方法。

教师:小朋友们玩得很开心,小乐器也想出来玩了。看看,这是谁?它可以怎么演奏?

(2)出示乐器卡,贴到图谱相应的地方。

(3)教师哼唱,带领幼儿分组徒手演奏第一遍,重点指导铃鼓组的幼儿学习摇奏和拍奏的.方法,并弄清楚什么地方摇奏,什么地方拍 ……此处隐藏2708个字……:有些什么颜色的鱼呢?

小结:有红色的、黄色的、蓝色的、绿色的鱼,那我们每种颜色的都来钓一条好吗?

3、老师和宝宝一起钓鱼。(鱼儿都钓完了,我们把鱼竿来交给老师)

(二)宝宝整理鱼。

1、请宝宝找和箩筐相同颜色一样的垫子坐下来。

2、把鱼排排队、数一数

我们把鱼拿出来排排队、数一数,你钓到了几条鱼?(个别提问)

3、引导幼儿说说自己钓到的鱼的颜色。(互相、集体交流)

(1)拿一条鱼举起来,有没有谁和老师钓了一样颜色的鱼?是什么颜色的?大声地告诉大家,你钓到了一条什么颜色的鱼。

(2)这是什么颜色的鱼?有谁钓的鱼是和它一样颜色的?(我钓到了一条什么颜色的鱼)

(3)你还钓到什么颜色鱼?(请一个幼儿说一说)有谁和她钓的鱼是一样颜色的?小结:我钓到了一条什么颜色的鱼。

(4)还有一种是什么颜色的鱼?我钓到了一条什么颜色的鱼。

三、宝宝晒鱼。

1、引导幼儿观察晒鱼的`架子有哪些颜色。

今天我们钓了这么多鱼,吃不完,我们把它们晒起来。看这是什么颜色的夹子?那它应该夹什么颜色的鱼呢?(红夹子夹红色的鱼)

2、那其他夹子应该夹什么颜色的鱼呢?(个别提问,小结:黄色的夹子夹黄色的鱼,蓝夹子夹蓝色的鱼,绿夹子夹绿色的鱼)

3、宝宝晒鱼:

让我们把鱼儿都晒起来吧!

要求:

(1)鱼儿是什么颜色的,就要晒到相同颜色的架子上。

(2)晒完鱼,把箩筐放在大箩筐里,去坐下来。

4、检查

来看看,你有没有发现什么?

四、开着汽车回家

宝宝们,今天钓鱼开心吗?那我们下次再来钓鱼好吗?开着汽车回家咯!

小班教案 篇7

活动目标

1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

2、能简单复述故事。

3、培养幼儿手眼协调的能力。

4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

教学重点、难点

重点:理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

难点:能简单复述故事

活动准备

故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

活动过程

(一)手指操

(二)谈话引入活动,激发幼儿兴趣。

今天我们来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗?出示小花猫,(小花猫)你们养过小花猫吗?谁能学学小花猫的叫声?你们知道它爱吃什么食物吗?(小鱼)今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

(三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》,帮助幼儿理解故事内容。

1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。

提问:故事的`名字叫什么?故事里都有谁在钓鱼?

师:小朋友们说得都很好,下面呢,让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

2、组织幼儿观看动画故事,帮助幼儿理解故事内容。

片段一:

提问:小猫为什么没钓着鱼?如果,你是小猫你会怎么做呢?

片段二:

小猫钓着鱼了没有?为什么?

3、师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

4、幼儿再次完整欣赏故事。

(四)游戏"小猫钓鱼"(配乐)

让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

小结:有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飞来了,还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时,就应该像猫妈妈说的那样,要专心、有耐心、一心一意地做事情,那样才能把事情做好。

(五)、活动延伸:

你们知道小猫都有哪些本领吗?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小猫是农民伯伯的好朋友,它能帮助农民保护粮食,消灭老鼠。

活动反思

通过这节课,我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性,让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力,收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限,在刚开始进行游戏的时候,场面有点混乱,但孩子们都玩得很开心,达到预期的效果!

活动设计背景

为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯,我结合本班幼儿的年龄特点,制作了小猫钓鱼的课件,充分调动孩子学习故事的积极性。

小百科:一般的猫:头圆、颜面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具锐利而弯曲的爪,爪能伸缩。夜行性。

小班教案 篇8

[活动目标]

1、引导幼儿认识小白兔的基本特征。

2、喜欢小白兔,愿意和小白兔亲近。

[活动准备]

1、拔萝卜,玩具进行曲的音乐。

2、动物王国图形教具,各种小动物的图片,小白兔等。

[活动过程]

一、带孩子排队到“动物王国”去参观各种小动物,丰富孩子们对动物的认识。

1、师:今天老师要带孩子们去参观“动物王国”,谁愿意和我一起去?

2、带领孩子到了“动物王国”后,引导幼儿说出小动物名称,并简单了解它们的特征。

3、引导幼儿,让幼儿惊奇的发现还有一位特殊的小动物没有见面,它会是谁呢?老师和孩子一起打开动物王国教具——引出主人公“小白兔”。

二、引导幼儿观察小兔子的基本特征。

1、“这只小兔子穿着什么样的衣服?”轻轻摸一下小兔子的毛,有什么感觉?这种感觉就叫——毛茸茸。”

2、“小兔子长着长长的什么?和小朋友的耳朵一样吗?让孩子们观察并比较一下。”

3、“它的眼睛是什么颜色的?”

4、“它的嘴巴什么样子?和我们的嘴巴有什么不一样的地方?互相看一下,最后总结——小兔子是三瓣嘴。”

5、“看一下兔子的尾巴,是长的'还是短的?”

6、“小兔子有几条腿?小朋友是几条腿?”

7.小兔子喜欢吃什么?

儿歌总结:小白兔白又白,两只耳朵竖起来,红眼睛,三瓣嘴,四条腿,前腿短来后腿长,短尾巴,穿着一身毛茸茸的衣服,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。

三、游戏儿歌《拔萝卜》结束。

老师准备的食物一会就让小兔子吃完了,等明天小兔子饿肚子怎么办呢?幼儿想象,老师这有一个好办法,拔萝卜喂小兔子。

[活动反思]

整个活动,我围绕着目标,让孩子在轻松愉悦的氛围中认识了小兔子的基本特征,老师以孩子为主体,自己起到引导的作用,让孩子们自己去观察去认识小兔子,加深了对它的了解,从而更加喜欢热爱小兔子,在最后拔萝卜游戏时,有个别孩子到处跑,为了孩子的安全着想,老师一定要顾及这些孩子。

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